中出辣妹人妻
上昼9点50分，北理工数学与统计学院姜海燕教会走进良乡校区文科楼302教室，老到地翻开多媒体开采，面临空旷的教室，初始教学《数值算计设施》的第一节课。2022年春季学期开学的第一天，受到疫情影响，未能依期返校的同学们正在通过电脑、手机端登录“延河课堂”不雅看着课程直播，新学期的教学次第栩栩如生。
2022岁首，经过潜心耕种，四肢北京理工大学“忠良训导”体系中枢的“延河课堂”平台，积极融入机器学习、东说念主工智能、语音识别、联系分析等先进期间技巧，收尾了直播讲课、贵府上传、师生互动、课后温习、功课考验等教学“全经过”功能维持，有劲保险了学校搀杂式教学模式的顺利开展。
“延河课堂”的前身是2005年北理工自主开发的“乐学”网罗教学撑持平台。2018年，学校“云录播”系统建成，收尾了课堂常态化录制，并建立课程资源库，也记号着开启对忠良训导教学新模式探索执行。2020年，面临新冠肺炎疫情，在“忠良校园”耕种配景下，学校整合网上教学资源，打造了线上线下一体化教学撑持平台——“延河课堂”，推动北理工“忠良训导”参加全新发展阶段。2021年，“延河课堂”完周密年3082门次课程的线上同步讲课，就业师生3.8万东说念主，录制课程视频7万个，总时长18万学时，直播不雅看超10万东说念主次，录播不雅看超50万东说念主次。
“忠良”让教学收尾“时空解放”
学生可通过延河课堂随时进行在线学习
遣散2021年9月，学校全部319间教室完成了高清直播录播升级改进，收尾了对全部教学课程按照课表的自动直播与录制。“延河课堂”与校园中的课堂有机地“形影相随”。
“这种同步课堂模式很好，有时让更多的同学享受到优质的训导资源，不再受选课容量的范围。”“线上课堂是对咱们上课时势的革命，极地面便捷了因终点原因不成线下上课的同学，还能在一定程度上消弱教会的压力。”“学生不错凭据自己情况自行安排课前预习和课后温习，教会们也不错在线上进行答疑，不再受时刻和空间的按捺和范围，教与学变得愈加天真。”在2021年的一次师生茶话会上，参会师生们对“延河课堂”予以一致好评。
成绩于教室等训导教学平台的全面忠良化中出辣妹人妻，“延河课堂”通过“搀杂云”架构收尾了课堂教学的直播录播、互联网直播、互联网视频会议、群联播等当下主流的教学模式，并维持手机、平板、札记本电脑和台式机等各类末端，使教学行径不错遍地随时开展，冒失了教与学的时空局限，“时时可学、处处可学”在北京理工大学已悄然收尾。
值得一提的是，“延河课堂”还选藏关心师生线上线放学习中的交互响应。线上学习的学生不错通过直播揣测区进行发问，课程助教在复兴的同期，实时响应给讲课教师。此外，“延河课堂”还不错凭据学生选课名单自动创建教学班群，教师可遍地随时不错发起线上课程教学或者良友指令。
“忠良”让学习更自主、更智能
“延河课堂”将东说念主工智能期间运用到训导资源中，接受常识图谱引擎，勾通课本、课件、课堂摄像等资源，识别课程常识点，构建常识关系网，援助学生建立自主学习蹊径。忠良训导从理念到设施，都在赓续靠近现代北理工学子的学习需求。
翻开“延河课堂”上线的“一带一皆”专题课程，俄语、法语、阿拉伯语等多种谈话字幕追随而出，这确实让留学生们学习起来便利了不少。为就业国度高级训导外西化计谋和学校东说念主才培养外西化，“延河课堂”还引入东说念主工智能期间部署多语种翻译引擎，构建课程实时直播和录播的多语种字幕智能翻译和切换。东说念主工智能“伴读”仍是悄然间融入北理工学子的学习中。
“忠良”让教学收尾“深耕易耨”
讲课初始前，教师在“延河课堂”自动同步创建线上课程的基础上，不错凭据课程进程安排建立课程空间，上传课程贵府、叮嘱课后功课、创建主题揣测、编定则节测试题等。课程建立后，选课学生的数据会自动同步至课程空间，学生可提前下载贵府进行预习。课程收尾后，学生还可在课程空间陆续完成课后功课、考验，并与教师进行深度揣测。
现在，“延河课堂”通过取得学习过程中行径数据、功课考验成果、课程成绩、评教响应等，已交融各阶段、各神志教学数据，收尾“教、学、管、评”一体化，为教师紧密化惩办教学过程提供了有劲撑持，推动教学质地赓续提高。
此外，“延河课堂”还有领有 “大数据”的“大忠良”，基于不雅看次数、不雅看时长、浏览实践等数据，构建了教学评估大数据分析模子，为教师掌捏学生学习情况提供遑急参考，为教学惩办和课程教学的精确改进提供有猜度打算依据。
“忠良”让学习“恢弘界”
2021年秋季学期起，“延河课堂”为“延河定约”和良乡高教园区的13所高校开设了18门课程，共804名学生进行了线上互选、互修和学分互认，有劲促进了北理工和手足高校之间优质教学资源的灵通分享。
在想象之初，“延河课堂”就围绕东说念主才培养的中心任务，悉力于于成为校际之间优质训导资源分享的桥梁。通过耕种跨校学习功能，入驻“延河课堂”的高校可将课程资源向全平台灵通，不同学校的学生可在完成跨校分享课程的选课、修课和考验后取得学分，并按照校际条约互换学分，收尾学分互认。相较于传统互派学生的培养模式，学生在享受不同学校的优质教学资源时，不再受到地域范围，同期，高校定约也可收尾办学上风互补，进一步整合优质资源。
视频专区跟着新期间训导现代化的加快，秉持着“学真名师、智联融动、育教衍新、明德精工”理念的北京理工大学“延河课堂”，已徐徐发展成为“革命模式、不限时空、自主学习、多维评价、放眼外洋、分享资源”的六位一体忠良教学平台。
以训导信息化推动训导高质地发展，以训导信息化引颈训导现代化，塌实鼓动训导资源数字化耕种，北京理工大学徐徐变成了“以‘延河课堂’为抓手，全面计算、忠良引颈，系统鼓动训导理念、训导模式、教学体系、训导惩办一体化更动”的忠良训导体系。